🚩 ΚΚΕ 🚩 Πίσω από τις μεγάλες κουβέντες για το «νέο Λύκειο» και το «Εθνικό Απολυτήριο» βρίσκονται οι ακόμα πιο σκληροί ταξικοί φραγμοί 🚩 Υπουργείο Παιδείας: Σε αναζήτηση συναινέσεων 🚩 Το ΚΚΕ και η ΚΝΕ θα δώσουν όλες τις δυνάμεις τους για να μην περάσει το αντιδραστικό νομοσχέδιο

ΚΚΕ: Πίσω από τις μεγάλες κουβέντες για το «νέο Λύκειο» και το «Εθνικό Απολυτήριο» βρίσκονται οι ακόμα πιο σκληροί ταξικοί φραγμοί

Φωτό: Eurokinissi

Πέμπτη 03/09/2026 - 16:55

Σε ανακοίνωσή του για τη φιέστα του υπουργείου Παιδείας για τις αλλαγές στο Λύκειο και το «Εθνικό Απολυτήριο» (βλ. κάτω) το Γραφείο Τύπου της ΚΕ του ΚΚΕ επισημαίνει τα εξής:

«Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να μας πείσει ότι μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί ζητούν... περισσότερες εξετάσεις, περισσότερο άγχος και ένα Λύκειο όπου κάθε βαθμός θα μετράει για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο. Γιατί πίσω από τις μεγάλες κουβέντες για το "νέο Λύκειο" βρίσκεται μια πολύ παλιά συνταγή: περισσότερα εξεταστικά φίλτρα, μεγαλύτερη πίεση και οικονομική επιβάρυνση για τις λαϊκές οικογένειες, ακόμα πιο σκληροί ταξικοί φραγμοί στη μόρφωση.

Με το "Εθνικό Απολυτήριο", η επίδοση του μαθητή και στις τρεις τάξεις του Λυκείου αποκτά βαρύτητα για την πρόσβασή του στην Ανώτατη Εκπαίδευση, ενώ στη συνέχεια προστίθεται και η επίδοση στις πανελλαδικές εξετάσεις. Δηλαδή, ολόκληρο το Λύκειο μετατρέπεται σε μηχανισμό πρόσβασης και διαρκούς ανταγωνισμού.

Ιδιες είναι ουσιαστικά και οι προτάσεις του ΠΑΣΟΚ και του κόμματος Τσίπρα που μιλούν για "Εθνικό Απολυτήριο" ή δήθεν "ισχυρό χαρτί Λυκείου" το οποίο, όπως παραδέχονται σε κάθε περίπτωση, θα προκύπτει από αλλεπάλληλες εξεταστικές διαδικασίες μέσα στο σχολείο, ενώ υποκριτικά επικαλούνται το άγχος των πανελλαδικών εξετάσεων για να συσκοτίσουν -όπως και η κυβέρνηση της ΝΔ- τον αντιδραστικό και αντιπαιδαγωγικό χαρακτήρα των θέσεων τους.

Ταυτόχρονα όλοι τους διαχρονικά απορρίπτουν την πρόταση του ΚΚΕ για κατοχύρωση της βαθμολογίας μαθημάτων των πανελλαδικών, που θα μπορούσε να δώσει πραγματική δυνατότητα αποφόρτισης και μια δεύτερη ευκαιρία στους μαθητές.

Την ίδια στιγμή που η κυβέρνηση πανηγυρίζει για το "Λύκειο του αύριο", το σχολείο του σήμερα εξακολουθεί να αντιμετωπίζει τεράστια προβλήματα. Χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή και την Παράλληλη Στήριξη, χρόνια προβλήματα σχολικής στέγης και πλέον οξύτατο ζήτημα στέγασης των εκπαιδευτικών, με την κυβέρνηση να πανηγυρίζει για... τα 100 δωμάτια που βρέθηκαν.

Στην Ελλάδα υπάρχει ιστορική συνέχεια, μνήμη και πείρα από αγώνες ενάντια στις αντιδραστικές αλλαγές στην Παιδεία και πιο συγκεκριμένα στο Λύκειο.

Οι σημερινοί γονείς των μαθητών, που η κυβέρνηση θέλει να υποστούν το Εθνικό Απολυτήριο, είναι αυτοί που "δεν έκατσαν καλά" ως μαθητές. Το ίδιο θα κάνουν σήμερα και τα παιδιά τους και οι ίδιοι μαζί με τους εκπαιδευτικούς και όλο τον λαό.

Το ΚΚΕ και η ΚΝΕ θα δώσουν όλες τους τις δυνάμεις ώστε να μην κατατεθεί και να μην περάσει το νομοσχέδιο για το "Εθνικό Απολυτήριο". Θα πρωτοστατήσουν στην ενημέρωση μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών και στην οργάνωση του αγώνα για να αποτραπεί αυτή η εξέλιξη. Γιατί πραγματικά νέο δεν είναι το σχολείο που προσαρμόζεται στις ανάγκες της αγοράς και της κοινωνίας της εκμετάλλευσης. Πραγματικά νέο είναι το σχολείο μιας κοινωνίας που θα έχει στο επίκεντρο τις ανάγκες και την ολόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπου».

902

Υπουργείο Παιδείας: Σε αναζήτηση συναινέσεων για τις μεταρρυθμίσεις για το Λύκειο και το «Εθνικό Απολυτήριο»

Φωτό: Eurokinissi

Πέμπτη 03/09/2026 - 13:10

Σε μία προσπάθεια να προωθήσει την ατζέντα του, μπροστά στη νέα σχολική χρονιά και ενόψει των αλλαγών που έχει εξαγγείλει για το λύκειο, το υπουργείο Παιδείας διοργάνωσε χτες το απόγευμα εκδήλωση με θέμα «Από τον μαθητή του σήμερα στον πολίτη του αύριο». Το υπουργείο παρουσίασε την εκδήλωση ως «άνοιγμα του διαλόγου για το σχολείο του αύριο», χωρίς βέβαια αντίλογο, με στελέχη της Εκπαίδευσης, διεθνών οργανισμών και άλλους προσκεκλημένους να αναφέρονται επιφανειακά στα προβλήματα του σημερινού σχολείου και να παρουσιάζουν με μορφή «οράματος» ένα «άλλο λύκειο». Το λύκειο που υποτίθεται πως θα προκύψει από τον διάλογο για το «Εθνικό Απολυτήριο».

Στις τοποθετήσεις της η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη μίλησε για τη «μεταρρύθμιση» στο Λύκειο, δηλώνοντας ότι «δεν χτίζουμε από το μηδέν» και επιβεβαιώνοντας πως το «νέο» «Εθνικό Απολυτήριο» φτιάχνεται στις βάσεις των μεταρρυθμίσεων που έφεραν το Λύκειο στα σημερινά του αδιέξοδα. Πολύς λόγος έγινε για την ανάγκη καλλιέργειας «κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας», για «παθογένειες», για το ότι δεν μπορεί «μια κακή μέρα» να κρίνει το μέλλον του παιδιού κλπ., όλα σε μία προσπάθεια να ντυθούν οι αλλαγές με... αγνές προθέσεις. Στόχος, να αποσπαστεί η συναίνεση της υποψιασμένης πια εκπαιδευτικής κοινότητας απέναντι στην προωθούμενη ένταση των κοινωνικών φραγμών, περισσότερες εξετάσεις στο Λύκειο και ακόμα μεγαλύτερη απομάκρυνσή του από τον μορφωτικό του ρόλο για να μετατραπεί σε χώρο εκγύμνασης δεξιοτήτων.

Σε αυτόν τον στόχο επικεντρώθηκε άλλωστε στην τοποθέτησή του στην εκδήλωση ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Κωστής Χατζηδάκης, που κάλεσε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς να πουν πώς θέλουν το σχολείο και να συμμετέχουν στον διάλογο, προσπαθώντας να δείξει ότι δεν πρόκειται για μια κομματική πρωτοβουλία, αλλά για αναδιαρθρώσεις που απαιτούν συναινέσεις.

Εξάλλου, με αντίστοιχα αφηγήματα είχαν στολίσει τις μεταρρυθμίσεις τους η Α. Διαμαντοπούλου επί ΠΑΣΟΚ, ο Κ. Γαβρόγλου επί ΣΥΡΙΖΑ, που έλεγαν πως το τρίωρο άγχος των πανελλαδικών εξετάσεων πρέπει να καταργηθεί. Όλοι βέβαια ανεξαιρέτως απέρριπταν την πρόταση του ΚΚΕ και του εκπαιδευτικού κόσμου για κατοχύρωση της βαθμολογίας στις πανελλαδικές για να υπάρχει ορισμένη αποφόρτιση από το άγχος.

Στα τέλη του Σεπτέμβρη η πλατφόρμα διαβούλευσης

Όπως εξήγγειλε η Σ. Ζαχαράκη, στα τέλη Σεπτέμβρη θα τεθεί σε λειτουργία η πλατφόρμα διαβούλευσης με το σχέδιο πορίσματος της Επιτροπής Διαλόγου, στην οποία θα μπορούν να κατατίθενται παρατηρήσεις και προτάσεις.

Ο λόγος δόθηκε και στον Andreas Schleicher, διευθυντή Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, του οργανισμού που δείχνει τον δρόμο για συγχωνεύσεις, για αξιολόγηση, για «εξορθολογισμό» δαπανών. Ο ομιλητής αναφέρθηκε στον κόσμο του αύριο, τον ρόλο των αποφοίτων του λυκείου σε αυτόν, τις απαραίτητες δεξιότητες, σε σύνδεση με τις εξελίξεις στην οικονομία και την παραγωγή και τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Τον λόγο πήραν ο πρόεδρος και μέλη της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου, περιγράφοντας τον τρόπο εργασίας της, την αξιοποίηση παραδειγμάτων άλλων χωρών, αλλά και την αγωνία ώστε τα πορίσματα να έχουν ισχυρή βάση τεκμηρίωσης.

Η Pia Ahrenkilde Hansen, γενική διευθύντρια Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, αναφερόμενη στις αλλαγές που προωθούνται στο Λύκειο, μετέφερε τη μόνιμη απαίτηση της ΕΕ των επιχειρήσεων για δεξιότητες, δηλώνοντας πως θέλει το σχολείο επίκεντρο σε αυτή την προσπάθεια. Παρέπεμψε δε στις κατευθύνσεις που ήδη έχει δώσει και θα εκδώσει και το άμεσο επόμενο διάστημα για τις εκπαιδευτικές πολιτικές.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη διάρκεια της εκδήλωσης στο ζήτημα των υποδομών των σχολείων. Όχι βέβαια για να εκφραστεί ο προβληματισμός για τα ταβάνια και τους σοβάδες που πέφτουν και τα ληγμένα κοντέινερ, ούτε για τους αναγκαίους προσεισμικούς ελέγχους, αλλά για να παρουσιαστεί ούτε λίγο ούτε πολύ πως η χώρα έχει γίνει... ένα μεγάλο εργοτάξιο και μέχρι το τέλος του χρόνου θα έχουν δημοπρατηθεί 21 νέα σχολεία.

Και φυσικά, καθώς είμαστε μπροστά στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, αναφορές έγιναν και στην «ετοιμότητα» των σχολείων, με την παραδοχή από την πλευρά της υπουργού ότι «τα κενά είναι δομικό στοιχείο του εκπαιδευτικού συστήματος» και τον γενικό γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου, Γιάννη Παπαδομαρκάκη, να παραδέχεται ότι μόνο το 85% των κενών θα καλυφθεί...

902 από Ριζοσπάστη, 3/9/2026